
覺得,大學畢業前後,這個時期對於發展自我認知與個人道德觀感和社會價值觀念,可以有明顯的體驗,以及影響。從學校畢業,再度回到家鄉,過去成長環境,與過去同儕分享,在各地、各自生命經驗。由於不再被動跟隨教育的浪潮,或已到浪的尾端,在沙灘上晒烤著,這時期不得不主動往生命的下個歷程有所了解、前進,交換生活經驗的同時也不斷互相挑戰對方的價值觀念、自我觀感。一如往常的我,聽著他們講著他們還接觸到的人的近況、過去曾發生過的八卦趣事。接著陪笑與嘴炮,哈,我怎麼有一群這麼可愛的老同學。
結合影像,描述某種面向的觀點。

覺得,大學畢業前後,這個時期對於發展自我認知與個人道德觀感和社會價值觀念,可以有明顯的體驗,以及影響。從學校畢業,再度回到家鄉,過去成長環境,與過去同儕分享,在各地、各自生命經驗。由於不再被動跟隨教育的浪潮,或已到浪的尾端,在沙灘上晒烤著,這時期不得不主動往生命的下個歷程有所了解、前進,交換生活經驗的同時也不斷互相挑戰對方的價值觀念、自我觀感。一如往常的我,聽著他們講著他們還接觸到的人的近況、過去曾發生過的八卦趣事。接著陪笑與嘴炮,哈,我怎麼有一群這麼可愛的老同學。


























我總是不斷的練習畫同一張臉,同一個動作,同一個表情,機械性的把同樣的做到最好。其實我也滿想,想訴說動人的故事,一個能吸引人的故事。
當我碰觸的相機的時候,相同的事繼續在發生著。規格、知識、技術,器材,不斷追求與精進。但似乎缺少了點什麼,少了那股灌輸情感的力量。但情感,說實在我不是那種無限正向思考的人,我考慮的,有正必有反,有裡必有外,甚至沒有兩極端而是位於中間那可說可不說,不能言語的那一部份。斟酌要放下哪一些東西進去,對我而言真的只能隨機分配,想到什麼,也許就是它了。不按照計畫進行,是我的壞習慣;也可以說,我是沒有任何計畫的人。我害怕做計畫,害怕計畫帶來的衝突性。






