
覺得,大學畢業前後,這個時期對於發展自我認知與個人道德觀感和社會價值觀念,可以有明顯的體驗,以及影響。從學校畢業,再度回到家鄉,過去成長環境,與過去同儕分享,在各地、各自生命經驗。由於不再被動跟隨教育的浪潮,或已到浪的尾端,在沙灘上晒烤著,這時期不得不主動往生命的下個歷程有所了解、前進,交換生活經驗的同時也不斷互相挑戰對方的價值觀念、自我觀感。一如往常的我,聽著他們講著他們還接觸到的人的近況、過去曾發生過的八卦趣事。接著陪笑與嘴炮,哈,我怎麼有一群這麼可愛的老同學。
結合影像,描述某種面向的觀點。

覺得,大學畢業前後,這個時期對於發展自我認知與個人道德觀感和社會價值觀念,可以有明顯的體驗,以及影響。從學校畢業,再度回到家鄉,過去成長環境,與過去同儕分享,在各地、各自生命經驗。由於不再被動跟隨教育的浪潮,或已到浪的尾端,在沙灘上晒烤著,這時期不得不主動往生命的下個歷程有所了解、前進,交換生活經驗的同時也不斷互相挑戰對方的價值觀念、自我觀感。一如往常的我,聽著他們講著他們還接觸到的人的近況、過去曾發生過的八卦趣事。接著陪笑與嘴炮,哈,我怎麼有一群這麼可愛的老同學。
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